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商学院特设课程
商学院特设课程
商学院特设课程:
课程背景:
EMBA更注重在启发的基础上,将课程与学员实际体验结合,因此更适合正在商场实战的高层管理者。基于这些特征,小山拓展设计出一套适合于EMBA学员的拓展培训。
本课程培训所针对人群的特征:
级别很高,副总以上或大公司的部门总监,许多人已是各路成功人士;
管理经验丰富,非常自信,甚至自负;
很少接受现代管理培训,很少有互动学习的经验;
年纪较大,有自己相对固定的思维模式,对别人的思想和意见不是很开放。
培训收获:
四大转变:
从老板到普通学员——放下架子,平等待人;
从决策者到学习者——多倾听,多学习别人,少做决定和判断;
从个人活动到集体活动——学会分享和贡献;
空杯心态一一开放自己,积极汲取。
培训阶段特征:
一、建立阶段
当参训学员带着疑虑来到拓展训练基地的时候,很快地被分成不同的队,不用所想的开始认识团队中其他的队员,在这个阶段中,每个人展现出来的是自己的合群、友善,就像许久没有见面的老友。
二、磨合阶段
一进入到培训状态,经验的不同、价值观的差异,随着项目的进展,汇涌成越来越大的不可弥合的矛盾,争执、抱怨、旁观,带来的是项目完成得很不成功、沮丧、更大的争执。他们不知道为什么自己现实生活中成功的案例不能搬移到培训中来,或者说他们开始对以前的成功经验是否具有规律化产生了怀疑。
三、整合阶段
由于项目的不成功,促使他们开始放下已经习惯的架子,进入到积极的团队研讨中,这时候的争论关注的是结果,不再以各自成功经验为导向,逐渐有了领导,有了较为明确的分工,可以为团队的成功做出无私的奉献。项目的完成质量大幅提升,从而形成良性循环。
四、绩效阶段
在这个阶段,每个人的个性得到充分发挥,及时地总结、调整成为团队行为中的亮点。开始关注团队的信息、资源,时间管理的意识也逐渐体现在团队行为过程中。
很多参加拓展训练的EMBA学员,总是在培训结束的时候,非常感慨地说:拓展训练——小项目,大道理!
 
 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 


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