课程介绍
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领导力
领导力
    管理宗师彼得·德鲁克认为:二十世纪管理最重要的贡献,是把制造业工人的生产力提高了五十倍,二十一世纪管理最需要做出的贡献是把知识工作者的生产力提高五十倍。组织要想实现这样的飞跃,最应该提升的因素就是“领导力”。
    纵览各种关于领导力的定义阐述,其核心脱离不了通过自我修炼与提升,带领他人共同实现组织目标。正如大海航行靠舵手,领导者就是掌控和推动组织前进和发展的舵手。他需要转动轮盘,高瞻远瞩规划组织的前进方向;他需要把力量通过转轴传递,用高效而富感染力的行为影响他人;他需要在激流前行时仍然保障桨片足够健康和灵动,使自己的情绪和思维时刻处于最高效能状态。
    以上三个方面分别代表了领导者应该关注并提升的三个层面:组织、他人、自我。人众人领导力专修课程正是从领导组织、领导他人、领导自己三个层次,综合多种培训形式,专为组织打造卓越的领航舵手而设计。

    课程名录

课程价值

课程名称

形式

时间

心智时刻处于最高效能状态
《情绪与压力管理》
室内体验式顾问课程
1天
《全新思维》
1天
用高效而富感染力的行为影响他人
《行为领导力》
户外拓展训练课程
2天
高瞻远瞩规划组织的前进方向
《战略决策》
沙盘培训课程
2天
    课程简述
    领导者应该为实现组织的目标而努力,学会制定清晰的战略和战术,领导者需要从全局来审视经营、财务、市场、战略、执行等多种问题,真正做到掌控组织发展。
培训目标:
● 使领导者理解企业在发展过程中要经历的战略决策的五大重要关口
● 使领导者得到战略选择和制定的相关参考
● 帮助领导者学会就战略问题达成共识,在组织内形成共同的商业语言
    领导者是在领导“实践”中通过行为为下属树立目标和方向的,我们通过建构领导者的行为架构,量化具体的行为衡量标准,围绕五大行为支柱,加强领导者的自省与相互监督。
培训目标:
● 使领导者认识并关注领导力的五种行为,以提升领导力
● 通过体验式活动,使领导者感悟如何透过行为调整实现影响力
● 引导学员自我反思,发现领导实践中的问题
善于管理自己的情绪是提高领导艺术的基础,领导者的积极心态和优良品质,是通过对情绪的掌控培养起来的。
培训目标:
● 帮助领导者掌握缓解压力、转换负面情绪的方法
● 帮助领导者提升共情能力
● 帮助领导者在高强度挑战下仍然保持健康、积极的心态
在21世纪的今天,右脑思维已经成为组织成功和个人满意度提升的关键,而未来的时代是创新的时代、感觉的时代、决胜右脑的时代,更是全新思维的时代。
培训目标:
● 激发领导者的创新型思维,掌握创造力工具;
● 使领导者在新时代背景下开拓思路、转换视角;
● 使领导者感悟如何营造创新文化

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